Nasza działalność

Współpraca z Ashoka Polska

Rotary Club Warszawa-Belweder rozpoczął współpracę z Ashoka Polska, wspierając poszukiwanie i rekomendowanie kandydatów do międzynarodowej sieci Ashoka Fellows.

Współpraca jest częścią szerszych działań Ashoka na rzecz rozwoju środowiska liderów społecznych w Ukrainie. Organizacja chce wykorzystywać doświadczenie swojej globalnej sieci tysięcy przedsiębiorców społecznych, aby wspierać osoby tworzące trwałe, systemowe rozwiązania problemów społecznych oraz wzmacniać społeczeństwo obywatelskie w procesie odbudowy i rozwoju Ukrainy.

Rolą naszego Klubu jest wykorzystanie własnej sieci kontaktów, doświadczenia członków oraz relacji w Polsce i Ukrainie do identyfikowania osób, których działalność może spełniać kryteria Ashoka Fellows.

Szukamy przede wszystkim liderów, którzy nie tylko realizują wartościowe projekty, lecz tworzą rozwiązania możliwe do rozwijania i powielania, mają potencjał do wywoływania trwałych zmian społecznych oraz potrafią angażować innych wokół swoich idei.

Rekomendacja Klubu jest początkiem procesu. Kandydaci przechodzą następnie wieloetapową ocenę prowadzoną przez Ashoka, obejmującą analizę ich działalności, rozmowy, ocenę wpływu i potencjału do tworzenia zmian systemowych.

TeenSoNa — wsparcie nastolatków w codziennych trudnościach

Rotary Club Warszawa-Belweder współpracuje z Fundacją Jobian Social przy rozwoju TeenSoNa — wielojęzycznego narzędzia wspierającego nastolatków w wieku 10–16 lat w radzeniu sobie z codziennymi sytuacjami społecznymi i emocjonalnymi.

TeenSoNa powstała z inicjatywy Marka Chubenki, który jako 12-latek po rozpoczęciu wojny musiał opuścić Ukrainę i rozpocząć życie oraz naukę w nowym kraju. Z własnego doświadczenia zauważył, jak trudno nastolatkom odnaleźć się w nowym środowisku, zrozumieć relacje społeczne i poprosić o pomoc. W 2024 roku rozpoczął pracę nad projektem, a w 2026 roku wcześniejszy prototyp w Telegramie został rozwinięty do samodzielnej aplikacji na Androida.

Aplikacja prowadzi młodą osobę przez rzeczywiste sytuacje z sześciu obszarów życia: dom, szkoła, internet, relacje z rówieśnikami, pierwsze relacje romantyczne oraz własne emocje. Użytkownik nie musi opisywać swojego problemu — wybiera kolejne sytuacje z gotowych opcji, a następnie otrzymuje kilka możliwych sposobów reakcji wraz z przewidywanymi konsekwencjami.

Treści są przygotowywane i weryfikowane przez psychologów dziecięcych. Projekt świadomie nie wykorzystuje generatywnej AI do tworzenia porad dla młodzieży, nie zawiera czatów dorosły–dziecko i został zaprojektowany z naciskiem na anonimowość oraz bezpieczeństwo użytkowników.

Obecna wersja działa na Androidzie i obsługuje cztery języki: angielski, polski, ukraiński i rosyjski.

Kolejnym etapem są m.in. rozwój treści, pilotaże szkolne, pomiar dobrostanu z wykorzystaniem WHO-5 oraz przygotowanie wersji na iOS.

LanGuide — język, integracja i nowe role społeczne

Rotary Club Warszawa-Belweder wspólnie z Fundacją Ukraińska Wspólnota wspiera rozwój modelu LanGuide — innowacyjnego podejścia, w którym osoby niewidome i słabowidzące pełnią rolę przewodników językowo-społecznych dla migrantów i uchodźców z Ukrainy.

Projekt wykorzystuje mocne strony osób z dysfunkcją wzroku, w tym rozwinięty słuch fonetyczny i doświadczenie w pracy z narzędziami audio, aby wspierać uczestników nie tylko w nauce języka polskiego, lecz także w lepszym rozumieniu kultury, codziennych sytuacji i funkcjonowania w nowym otoczeniu. Jednocześnie osoby niewidome i słabowidzące zyskują możliwość rozwoju nowych kompetencji, większego zaangażowania społecznego i budowania ścieżki zawodowej.

Już powstawały materiały edukacyjne, szkolono przewodników językowo-społecznych oraz prowadzono kursy dla uchodźców z Ukrainy. W projekcie Language Guides for a Good Start wsparciem objęto ponad 50 osób z Ukrainy oraz przygotowano 8 nowych przewodników z dysfunkcją wzroku.

Kolejnym etapem jest rozwój modelu w kilku kierunkach: szkolenie nowych przewodników językowo-społecznych, tworzenie cyfrowych kursów LanGuides 2.0, testowanie nowych materiałów edukacyjnych oraz budowanie szerszego ekosystemu aktywizacji i zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami. Projekt zakłada także dalszą promocję modelu wzajemnego wsparcia dwóch grup narażonych na wykluczenie społeczne.

W nowej odsłonie kursy mają łączyć naukę języka polskiego z elementami kulturowymi, psychologicznymi i cyfrowymi oraz wykorzystywać nowoczesne narzędzia ICT do tworzenia bardziej interaktywnych form nauki.